Η σημασία της Παρέας στο Φροντιστήριο

Η Σημασία της Παρέας στο Φροντιστήριο

Η παρέα παίζει μεγάλο ρόλο στη ζωή ενός μαθητή. Επηρεάζει τη διάθεση, την αυτοπεποίθηση, τον τρόπο που αντιμετωπίζει την καθημερινότητα και, πολλές φορές, τη σχέση του με το διάβασμα. Γι' αυτό και η παρέα στο φροντιστήριο δεν είναι κάτι αδιάφορο. Μπορεί να γίνει στήριγμα, κίνητρο και πηγή συνέπειας, αρκεί να λειτουργεί με σωστό τρόπο.
Το φροντιστήριο δεν είναι μόνο ο χώρος όπου γίνεται μάθημα. Είναι και ένα περιβάλλον στο οποίο ο μαθητής μπαίνει σε ρυθμό, συγκρίνει την προσπάθειά του με άλλους, βλέπει ότι δεν είναι μόνος του στις δυσκολίες και μαθαίνει να δουλεύει μέσα σε ένα πλαίσιο κοινού στόχου.
Αυτό, όμως, χρειάζεται ισορροπία. Η παρέα μπορεί να βοηθήσει πολύ, αλλά μπορεί και να αποσυντονίσει, αν γίνει πιο σημαντική από τον σκοπό της προετοιμασίας.

Γιατί η Παρέα Βοηθά Έναν Μαθητή στο Φροντιστήριο 

Ένας μαθητής που νιώθει ότι ανήκει σε μια ομάδα είναι πιο πιθανό να μπει πιο ομαλά στη διαδικασία του μαθήματος. Η παρουσία γνωστών προσώπων μπορεί να μειώσει την αμηχανία, ειδικά στην αρχή της χρονιάς ή όταν ο μαθητής ξεκινά σε ένα νέο περιβάλλον.

Η παρέα μπορεί να βοηθήσει γιατί:

• κάνει την καθημερινότητα πιο ευχάριστη,

• δίνει αίσθηση ότι η προσπάθεια είναι κοινή,

• βοηθά τον μαθητή να μοιράζεται απορίες και δυσκολίες,

• λειτουργεί ως κίνητρο για συνέπεια,

• δημιουργεί ένα πιο θετικό κλίμα γύρω από το διάβασμα.

Όταν οι φίλοι έχουν παρόμοιο στόχο, η προετοιμασία δεν μοιάζει με μοναχική διαδικασία. Ο μαθητής βλέπει ότι και οι άλλοι κουράζονται, προσπαθούν, δυσκολεύονται και συνεχίζουν. Αυτό μπορεί να τον βοηθήσει να μείνει πιο σταθερός.

Πότε η Παρέα Μπορεί να Αποσυντονίσει

Η παρέα δεν βοηθά πάντα. Μπορεί να γίνει πρόβλημα όταν το φροντιστήριο αντιμετωπίζεται περισσότερο ως χώρος κοινωνικής συνάντησης και λιγότερο ως χώρος προετοιμασίας.

Αυτό φαίνεται όταν:

• ο μαθητής μιλά συνεχώς μέσα στο μάθημα,

• χάνει τη συγκέντρωσή του επειδή θέλει να ακολουθεί τους φίλους του,

• επιλέγει πρόγραμμα ή τμήμα μόνο με βάση την παρέα,

• δεν ρωτά απορίες για να μη φανεί ότι δεν κατάλαβε,

• συγκρίνεται υπερβολικά με τους άλλους,

• επηρεάζεται από τη χαλαρότητα ή την αρνητική διάθεση της ομάδας.

Η παρέα είναι σημαντική, αλλά δεν πρέπει να αποφασίζει για λογαριασμό του μαθητή. Η επιλογή φροντιστηρίου, τμήματος ή προγράμματος πρέπει να γίνεται με βάση τις ανάγκες του μαθητή, το επίπεδό του και τον στόχο του.

Η Σωστή Παρέα Ενισχύει την Προσπάθεια, Δεν την Αντικαθιστά 

Ένας φίλος μπορεί να σε παρακινήσει να πας στο μάθημα, να σου θυμίσει μια άσκηση, να συζητήσει μαζί σου μια απορία ή να σε βοηθήσει να μη νιώσεις μόνος σε μια πιεστική περίοδο. Δεν μπορεί όμως να διαβάσει αντί για σένα.

Αυτό είναι σημαντικό ειδικά στη Γ’ Λυκείου και στην προετοιμασία για τις Πανελλήνιες. Εκεί η παρέα μπορεί να δώσει ψυχολογική ώθηση και αίσθηση κοινής πορείας, αλλά η πραγματική πρόοδος έρχεται από προσωπική δουλειά, συνέπεια και σωστή καθοδήγηση.

Ο μαθητής χρειάζεται να κρατά την παρέα ως στήριξη, όχι ως άλλοθι. Το “δεν διάβασε κανείς” ή “όλοι έτσι κάνουν” δεν βοηθά όταν υπάρχουν συγκεκριμένοι στόχοι και απαιτήσεις.

Δες επίσης: Πώς να Συνδυάζεις Μελέτη και Καλοκαιρινή Διασκέδαση

Ο Ρόλος του Καθηγητή στη Δυναμική της Ομάδας 

Η παρέα μέσα σε ένα τμήμα δεν λειτουργεί μόνη της. Ο καθηγητής παίζει καθοριστικό ρόλο στο να δημιουργηθεί ένα κλίμα όπου οι μαθητές αισθάνονται άνετα, αλλά παραμένουν συγκεντρωμένοι.

Ένας καλός εκπαιδευτικός μπορεί να:

• βάλει σαφή όρια μέσα στο μάθημα,

• ενθαρρύνει τις απορίες χωρίς να εκθέτει τον μαθητή,

• αξιοποιήσει τη δυναμική της ομάδας,

• βοηθήσει τους πιο διστακτικούς μαθητές να συμμετέχουν,

• κρατήσει την τάξη σε ρυθμό χωρίς ένταση.

Στα Φροντιστήρια Βακάλη, οι εκπαιδευτικοί παρακολουθούν την εκπαιδευτική πορεία κάθε μαθητή ατομικά και επικοινωνούν τακτικά με τους γονείς, σύμφωνα με τη σχετική 

σελίδα του οργανισμού. Αυτό έχει σημασία γιατί η ομάδα λειτουργεί καλύτερα όταν υπάρχει και προσωπική παρακολούθηση.

Τι Πρέπει να Προσέχουν οι Γονείς 

Οι γονείς συχνά σκέφτονται την παρέα όταν επιλέγουν φροντιστήριο. Είναι λογικό. Θέλουν το παιδί να νιώθει άνετα, να μην απομονωθεί και να μπει σε ένα περιβάλλον όπου θα προσαρμοστεί πιο εύκολα.

Όμως χρειάζεται προσοχή. Το ότι ένας μαθητής θέλει να πάει στο ίδιο φροντιστήριο με τους φίλους του δεν σημαίνει αυτόματα ότι αυτή είναι η καλύτερη επιλογή για εκείνον.

Οι γονείς μπορούν να ρωτήσουν:

• Το παιδί θέλει την παρέα επειδή νιώθει ασφάλεια ή επειδή φοβάται να δοκιμάσει κάτι νέο;

• Οι φίλοι του έχουν παρόμοιους στόχους και ρυθμό;

• Το τμήμα ταιριάζει στο επίπεδο και στις ανάγκες του παιδιού;

• Η παρέα βοηθά στη συνέπεια ή δημιουργεί αποσυντονισμό;

• Υπάρχει επικοινωνία με το φροντιστήριο για την πορεία του μαθητή;

Η παρέα είναι θετικός παράγοντας όταν υποστηρίζει την προσπάθεια. Δεν πρέπει, όμως, να είναι το μοναδικό κριτήριο.

Τι Πρέπει να Προσέχουν οι Μαθητές 

Για τους μαθητές, η παρέα είναι πολλές φορές βασικός λόγος για να νιώσουν καλά σε ένα φροντιστήριο. Αυτό είναι φυσιολογικό. Το ζητούμενο είναι να μπορείς να ξεχωρίζεις πότε η παρέα σε βοηθά και πότε σε κρατά πίσω.

Ρώτησε τον εαυτό σου:

• Με βοηθούν οι φίλοι μου να είμαι πιο συνεπής;

• Μπορώ να συγκεντρωθώ όταν είμαι μαζί τους στο μάθημα;

• Νιώθω άνετα να κάνω απορίες μπροστά τους;

• Με παρακινούν να προσπαθήσω ή με κάνουν να χαλαρώνω υπερβολικά;

• Επιλέγω με βάση αυτό που χρειάζομαι ή μόνο με βάση το ποιος θα είναι μαζί μου;

Η σωστή παρέα δεν σε κάνει να κρύβεις τις αδυναμίες σου. Σε βοηθά να δουλέψεις πάνω σε αυτές.

Η Σύγκριση με τους Άλλους Θέλει Μέτρο 

Σε ένα φροντιστηριακό τμήμα, η σύγκριση είναι σχεδόν αναπόφευκτη. Κάποιος γράφει καλύτερα σε ένα διαγώνισμα, κάποιος λύνει πιο γρήγορα μια άσκηση, κάποιος φαίνεται πιο οργανωμένος.

Αυτό μπορεί να λειτουργήσει θετικά, αν γίνει κίνητρο. Μπορεί όμως να δημιουργήσει πίεση, αν ο μαθητής αρχίσει να μετρά την αξία του μόνο μέσα από τους άλλους.

Η σωστή ερώτηση δεν είναι “είμαι καλύτερος από τον φίλο μου;”. Είναι: βελτιώνομαι σε σχέση με το δικό μου προηγούμενο επίπεδο;

Γι’ αυτό χρειάζεται καθοδήγηση, ανατροφοδότηση και καθαρή εικόνα προόδου. Εργαλεία και διαδικασίες όπως το My Vakalis μπορούν να λειτουργήσουν υποστηρικτικά για την ενημέρωση και την παρακολούθηση της εκπαιδευτικής πορείας, όπου αυτό αφορά τον εκάστοτε μαθητή και το φροντιστήριο που παρακολουθεί.

Πώς να Κρατήσεις Σωστή Ισορροπία 

Για να λειτουργήσει θετικά η παρέα στο φροντιστήριο, χρειάζονται μερικά απλά όρια:

• Στο μάθημα, προτεραιότητα έχει η συγκέντρωση.

• Στο διάλειμμα, υπάρχει χώρος για χαλάρωση.

• Οι απορίες πρέπει να γίνονται, ακόμη κι αν οι φίλοι έχουν καταλάβει.

• Η επιλογή τμήματος πρέπει να βασίζεται στις ανάγκες του μαθητή.

• Η σύγκριση με τους άλλους πρέπει να γίνεται με μέτρο.

• Η παρέα πρέπει να ενισχύει τη συνέπεια, όχι να τη μειώνει.

Η ισορροπία δεν σημαίνει να απομακρυνθείς από τους φίλους σου. Σημαίνει να θυμάσαι ότι βρίσκεστε όλοι εκεί για έναν λόγο.

Η Παρέα Είναι Στήριξη, Όχι Οδηγός Αποφάσεων 

Η παρέα στο φροντιστήριο μπορεί να κάνει την προετοιμασία πιο ανθρώπινη, πιο ευχάριστη και πιο σταθερή. Μπορεί να βοηθήσει τον μαθητή να νιώσει ότι δεν είναι μόνος, να μοιραστεί δυσκολίες και να παραμείνει σε ρυθμό.

Όμως η παρέα δεν πρέπει να αποφασίζει αντί για τον μαθητή. Το σωστό φροντιστήριο, το σωστό τμήμα και ο σωστός τρόπος μελέτης πρέπει να επιλέγονται με βάση τις πραγματικές ανάγκες του παιδιού.

Στα Φροντιστήρια Βακάλη, η προετοιμασία αντιμετωπίζεται ως συνδυασμός εκπαιδευτικής καθοδήγησης, προσωπικής προσπάθειας και υποστήριξης μαθητών και γονέων. Γιατί η διαδρομή προς τις Πανελλήνιες δεν χρειάζεται μόνο πρόγραμμα. Χρειάζεται και ένα περιβάλλον που βοηθά τον μαθητή να σταθεί με συνέπεια μέσα σε αυτό.